En septiembre Karim Dakroub ofrecerá dos cursos intensivos en Barcelona!: ‘Títeres por la transformación social’ (MNAC) y ‘Títeres en el ámbito clínico. Uniendo las luchas diarias y la realidad dramática’ (MIT – Palau-Solità i Plegamans)

09/08/2024 | IF Barcelona | Enlacehttps://ifbarcelona.cat/es/dos-cursos-de-formacio-de-karim-dakroub-a-barcelona-titelles-per-la-transformacio-social-mnac-i-titelles-en-ambit-clinico/ |

El gran titiritero y psicoterapeuta libanés Karim Dakroub, pionero en el mundo árabe del uso de títeres en los campos clínicos y psicosociales, y uno de los principales expertos de esta práctica en todo el mundo, vuelve a Barcelona para ofrecer dos talleres intensivos:

· Títeres por la transformación social (13 y 14 septiembre, MNAC, Barcelona)

· Marionetas en el ámbito clínico. Uniendo las luchas diarias y la «realidad dramática» (21 y 22 de septiembre en MIT, Palau-Solità i Plegamans, Barcelona).

Proyectos de IF Barcelona en colaboración con el proyecto Comunitat 360 del MNAC (Museo Nacional de Arte de Cataluña) y con el apoyo del Secretariado de Sants, en Barcelona y el MIT (Museo Internacional de los Títeres de Cataluña) en Palau-Solità y Plegamans.

1- ‘TÍTERES POR LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL’ (MNAC, Barcelona)

 

  • Fecha: Viernes 13 de septiembre de 16.30h a 20.30h y sábado 14 de septiembre de 11h a 19h
  • Lugar: Museo Nacional de Arte de Cataluña. Palau Nacional, Parc de Montjuïc, s/n, Sants-Montjuïc, 08038 Barcelona
  • Aforo: 15 personas
  • Horas de formación: 8 horas
  • Taller impulsado por el IF Barcelona y el MNAC, en el marco del proyecto Comunitat360 con el apoyo del Secretariado de Sants.
  • Inscripción aquí (taller gratuito)
  • Más información: ifbarcelona.info@gmail.com

Formación especializada dirigida a monitores, trabajadores sociales, psicólogos, mediadores, artistas o titiriteros interesados ​​en trabajar en campos de refugiados o con poblaciones migrantes con problemas relacionados con la violencia y el acoso.

En el taller se utilizan diferentes metodologías y medios creativos como el teatro, los títeres, el dibujo, la escritura de cuentos y la narración como herramientas para acercarse a estas cuestiones. Las personas participantes construirán su propio títere y se acercarán a metodologías centradas en la autoimagen, así como en reforzar la resiliencia individual y colectiva ante los diferentes retos y problemáticas especialmente relacionadas con los entornos de desplazamiento a través de esta práctica artística.

Karim Dakroub en un taller realizado en el MIT. Foto T.R.


2- MARIONETAS EN EL ÁMBITO CLÍNICO. UNIENDO LAS LUCHAS DIARIAS Y LA “REALIDAD DRAMÁTICA”. (MIT, Palau-Solità i Plegamans, Barcelona)

 

  • Fecha: Sábado 21 de septiembre y domingo 22 de septiembre, de 15 a 21h.
  • Lugar: Museo Internacional de los Títeres de Cataluña, en Palau-Solità I Plegamans. Can Falguera. c/ Can Mas, 1-3 – 08184 Palau-Solità i Plegamans
  • Aforo: 15 personas
  • Horas de formación: 12 horas
  • Taller impulsado por el IF Barcelona y el MIT, con la colaboración de la revista Titeresante
  • Coste: 120 euros. (Inscripciones antes del 31 de agosto de 2024: 100 euros). Descuento del 15% para los socios de Unima. Ver aquí las ayudas que ofrece Unima Federación a los socios de UNIMA. Dirigirse a UNIMA Federación Espanya: secretaria@unima.es
  • Inscripción aquí
  • Más información: ifbarcelona.info@gmail.com
  • Para los que no sean de Barcelona, dónde residir en Palau Solità i Plegamans o cercanías: ver listado al final del artículo.

Formación especializada dirigida a psicólogos clínicos, terapeutas familiares, educadores, mediadores familiares, trabajadores sociales y profesionales que deseen conocer la intervención con niños en su contexto familiar.

Títeres creados en procesos de Arte Terapia del MIT. Foto T.R.

 

CONCEPTO:

Éste es el resultado de muchos años de investigación y aplicación del uso de los títeres en el ámbito clínico, basado en la integración de diversas experiencias y teorías, pertenecientes a diversos enfoques y técnicas en psicoterapia e intervención terapéutica a través del arte.

El formador presenta los pasos prácticos y los antecedentes teóricos de su intervención clínica estructurada utilizando el títere como mediador en el marco de los enfoques psicoanalíticos y sistémicos.

Títeres creados por los participantes en un curso con Karim Dakroub. Foto T.R.

 

El formador aplica el modelo de Arte Therapy EPR (Jennings 1998) para acostumbrar al paciente a un marco claro para las sesiones, a la vez que adopta una rutina semanal. Esto contribuye a construir un espacio seguro de expresión familiar, a activar la imaginación a través de los títeres, facilitando así la transición entre la realidad cotidiana y la ‘realidad dramática’ con el uso de símbolos de forma segura. La inversión simbólica de las actividades con títeres lleva al paciente a consolidar la percepción de sí mismo y su papel en su familia.

OBJETIVOS:

• Saber utilizar las herramientas relevantes para intervenir con los niños y niñas en su contexto familiar.
• Identificar el significado del síntoma y su función en la dinámica familiar
• Aplicar una intervención estructurada basada en enfoques psicoanalíticos/sistémicos, y técnicas de Arteterapia.
• Desarrollar las habilidades en el uso de los títeres como mediación para potenciar la autoimagen del paciente y su percepción de su papel en la familia.

PARTE TEÓRICA:

• El trasfondo teórico de la ‘transformación simbólica’, basado en dos fuentes: El vínculo entre la naturaleza de los títeres y cuyo animismo hablaba Freud en ‘Totem and Taboo’ (Freud 1919), y los métodos creativos en terapia familiar y de pareja llamados ‘Objetos flotantes’ de (Caillé, Rey 2004) (Callié 2007).
• El títere como objeto de transición basado en el concepto de Winnicott de los fenómenos de transición (Winnicott 1974)
• La práctica clínica de títeres en el marco del EPR (Embodimiento, Projection, Role) (Jennings 1998)

PARTE PRÁCTICA:

• Presentación de una intervención clínica estructurada (protocolo) (15 sesiones), para tratar los trastornos infantiles con el uso de títeres, en el marco de los enfoques analíticos/sistémicos.
• Presentación de un caso práctico,
• Aplicación de las técnicas que incluyen la artesanía y el juego de roles para una mejor comprensión de la intervención clínica.

SOBRE KARIM DAKROUB

Karim Dakroub, PhD, psicólogo clínico, psicoterapeuta, director de teatro, titiritero y consultor psicosocial. Profesor en la Universidad Libanesa. Fundador y presidente de la Asociación Khayal para las Artes y la Educación, representante de la UNIMA (Unión Internacional de Títeres) en Líbano.

 

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